2019年3月13日，双流区三年级数学教（科）研培训活动在双流区实验小学举行。本次教研活动的主题聚焦“计算教学”开展小学低段深度教学研究。活动分别由双流区实验小学刘琴老师和圣菲小学植利华执教研讨课，全区三年级数学老师参加研培活动，并在研培员龚启承主任的组织带领下，进行“深度教学”课堂研究。双流区实验小学毛凤鸣校长、傅兵副校长参加本次教研活动。

上午第一节课是由双流区实验小学三年级数学教师刘琴所执教的《队列表演一》，受到了龚主任和与会老师的一致好评。

刘琴老师通过创设有趣的生活情境，让孩子们发现今天要解决的数学问题：两位数与两位数的乘法。接着利用圈一圈等学习活动让孩子们在点子图上解决这一问题。孩子们通过分与合，把两位数乘两位数转化成了两位数乘一位数或者两位数乘整十数，孩子们发现其实可以用曾经学过的旧知识来解决新问题。课堂上，每一个学生都积极参与、主动思考，试图用多种方法来解决两位数乘两位数。孩子们通过小组探究，合作交流，小组汇报，将自己的作品进行全班的展示。孩子们在交流中学习，在交流中评价，在交流中收获。这节课教师利用深度的教，把学生引向深度的学。充分体现了双流实小“乐思数学”的教学主张，让孩子们在数学思考中培养数学思维，在数学思维中体会数学思想。这节课是“乐思数学”与“深度教学”的美丽邂逅。

接着，来自四川师范大学圣菲小学的植利华老师，给大家上的是《队列表演二》，植老师给大家提供了不一样的课堂观察印象，这节课精心设计，反复打磨，从教学设计到教学实施，充分看出了植老师的教学功底，通过自主探究，优化思想的过程，教会学生自主学会学习，也展示了四川师范大学圣菲小学课堂的内涵。

在议课研讨环节中，龚主任首先肯定了两位老师精彩的课堂教学是有深度的，学生参与度高，教学流程清晰，教学目标明确且达成度高，同时龚主任还高度赞扬了实验小学学生的课堂表现与学习能力。接着，与会老师各抒己见，交流了自己观课的想法和困惑，尤其对于课堂中教还是不教，充分发表自己的见解，也提出了切实可行的改进措施，真正体现了教研的目的所在“深度教与深度学”。

下午，实验小学的曾鑫老师给大家带来了思维的训练题，用巧妙的方法解决了困难的问题，提升了老师们的数学思维和数学素养。

最后龚老师对本次小学低段数学计算教学的教研活动进行了全面的总结。

本次活动圆满结束，教师们收获颇丰，实现了自我提升，相信在以后的教学中，教师们一定会把理论与实践结合地更紧密，将深度教学落到实处。双流实小乐思数学也将会把深度教学研究继续引向深入。