团体游戏活动 团队协作共赢 —— 双流实小学生心理健康团队辅导

4月26日,由四川大学应用心理与心理健康教育研究所陈智教授带队,四川大学12名心理辅导团队参与以“团结、协作、自我认知”为主题的心理辅导活动按照预期计划开展活动。双流实小四年级6——11班作为本次团队心理辅导的对象。通过前期的精心设计,我校师生的积极协作和配合下,本次活动取得了良好的效果。

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本次活动以班级为单位,开展不同的团队活动。在活动中,让学生感受团队与协作。六班的“你说我做”、“欢乐跳跳跳”等活动的开展,男女生之间的相互协作,在语言和肢体语言的相互协同下,完成整个活动,在活动中会出现犯规的学生,也有被突然暂停的行为。在七班开展的“ ‘夸夸 ’圈与 ‘怼怼’圈”的活动中,有被夸的学生,也有被“怼”的学生。在两类不同的圈中,每个人的体会都是不同的。当被赞美的时候,你的感受是什么?当有人批评你的时候,你又是如何想的?这一系列的问题,让学生思考自己评价和被别人评价时的不同感受。“当有人说我,在班级内与其他人不能很好在一起玩的时候,我在想真的是我做错了很多,我之前有很多朋友,但是现在因为我自己的原因朋友越来越少了”,在活动后,其中一个女生说到。其他的班级都分别采取了不同的活动类型,让学生在活动的过程中,体会协作的力量,体会同伴的价值,理解团队学会团队写作能力。炎热的天气为学生参与活动增添了一把“火”。在篮球场上、在溢真楼下、在体育办公室外时而听到学生的嘈杂声,时而又是安安静静的在聆听,活动与思考同在,团队与心理共存。

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通过本次主题团队心理辅导活动,有助于我校学生形成正确的自我认识,培养良好的品格,完善健全的人格,建立友好互动的人际关系,促进个体的全面发展。同时当面对批评和表扬时,都选择更加坦然的方式来面对。除了对个体的心理发展之外,对于整个团队的培养和团队, 增强集体荣誉感和归属感。学生心理的发展,特别是作为班集体的团体心理发展,是学生发展的重要组成部分,双流实验小学与四川大学心理研究所的合作,为促进我校学生的全面发展发挥着重要作业。通过一次次的心理辅导活动,实验小学的孩子们定能幸福成长,成为“阳光、果敢、自主、合作”的实小幸福学子。

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