5月14日下午，迎着初夏的阳光，双流实小教育集团徐林工作室学员们又一次相约实小录播教室，开展工作室常规研讨活动。此次活动，由实小王智慧老师和迎春小学刘琳老师分别上了一堂研讨课。

王老师以生活中乱扔垃圾现象为情境，让孩子们自由表达在看到这幅图后想要做什么，调动起他们环保意识的同时也顺利引出了本次课题——《回收废品》。孩子们在王老师的带领下慢慢深入数学乐园——从观察图片中的数学信息，到提出数学问题，再到探究“求比一个数多（少）几的数”应该怎么解决，层层深入，慢慢拨开这堂课的面纱。孩子们一个个兴趣满满地在座位上探究着“小红回收了多少个塑料瓶”，有拨计数器的、有摆小棒的、有画图的、还有一些聪明孩子直接列算式的。在孩子们异彩纷呈的探究世界里，各种方法层出不穷，课堂热闹非凡。汇报时，孩子们落落大方地站到讲台上分享自己小组的想法，并时时提问下面听讲的同学“你们有什么疑问或补充吗？”。整个过程自然流畅，孩子们正在慢慢成长为实小一直所培养的的自主与合作学习融合的主人！

刘老师上的是三年级《小小鞋店》，这是一堂关于统计的课，要求孩子初步学会整理数据。刘老师先给孩子们独立思考探究的时间，同学们出现了各种整理数据的方法，在此基础上，让学生开展小组交流，再全班汇报。在全班汇报过程中，学生自主质疑、释疑，相互评价、补充、比较，完善方法，得出了既不重复也遗漏的整理数据的较好方法，将本节课推向了一个高潮。

在接下来的评课、议课环节，工作室学员们都充分肯定了徐林工作室研究课题“培养学生自主质疑能力”给课堂带来的变化，大家纷纷说，数学课堂上，正因为有了学生自己提出问题、解决问题，并相互质疑，评价、补充、完善，学生才真正以主人翁身份参与到了课堂中，更加主动积极探究知识，数学课堂才变得更加有趣，更加绽放光彩！