“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”忙碌的开学季让综合实践工作室的老师们更加愁上加愁——全国“十三五”综合实践活动课程教育科研课题的子课题结题申请报告交稿时间也如期而至。2019年9月12日星期四中午，肖芳工作室全体老师在双流区实验小学溢真楼三楼和成都市教育科学研究所副所长刘旭老师一起，再次对综合实践活动课程子课题结题报告进行修改，把2016年10月——2019年9月以来的课题研究进行了细致梳理，回顾了课题研究的扎实过程，总结了课题研究的策略。刘旭老师高屋建瓴的理论指导让综合实践活动课程工作室的全体成员犹如醍醐灌顶，顿时拨开愁云见日月，一下子变得豁然开朗起来。

中午12点50分，刘旭老师从成都赶到双流区实验小学和老师们一起交流结题报告的撰写方法。肖芳老师简要介绍了本次结题报告需要呈现的主要内容：1.课题预期研究计划的执行情况（研究过程与实施路径）；2.主要研究成果与结论（要求紧扣课题、突出特色）；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。和传统的课题申报有别的是本次结题报告的撰写字数要控制在3000——5000字以内。刘旭老师针对课题总结报告的要求提出了重点论述的地方是：1、研究过程与实施路径；2、物化成果和策略总结。尤其重点指导了操作策略的方法：1、在校本课程中实施现象教学活动。2、在社团活动中进行综合实践研究与推行。3、在学生的研究性学习活动中进行综合实践探究。并对三个策略的具体做法进行了举例和拓展。同时，刘老师为了丰厚课题的报告内容，建议我们的课题和学校的研究课题《小学校大社区》相融合，紧扣“职业体验”这一综合实践活动课程的内容总结我们的扎实行进过程。

闫瑾校长也到场做了指示，充分肯定了工作室老师的辛苦与付出，并对工作室的近期工作做了详细安排。肖芳老师立即对工作室老师的具体分工进行了重新布置：报告的撰写和资料的融合由闫瑾校长牵头，肖芳、田丽负责落实；何欣秀、罗蔚老师对接闫瑾校长、林琳主任以及吴燕主任的图片和简讯整理分类；邹敏、杨伟、吴燕负责组委会年会的所有工作。

在推动综合实践活动课程实施的过程中，再一次说明了：只有扎实的行进才能留下深深的足迹，积极的反思才能成就理论的升华。