2021年10月16-17日，第十三届统编教材视域下“小学数学名师优课”教学观摩会在双流中学拉开帷幕，双流区胡伟工作室的导师和学员来到现场与来自全国各地的小学数学教师代表一起参加本次现场课的观摩活动，观名师课堂，习名师风采。

16日上午第一堂课是由陈晨老师执教的《用数对确定位置》，陈老师通过让学生记录同学座位的游戏，带领他们走进“数对”，认识数对，感受“数对”给生活带来的便利；第二堂课是魏洁老师执教的《折线统计图》，魏老师的课堂生动有趣，不仅是孩子，在场的所有听课老师都被深深地吸引了去——不仅结合当下实事提供丰富的学材充分让孩子体会到折线统计图的优势，还在学习过程中，逐步渗透让孩子们在观察折线图的过程中去分析和反思一些问题，感受到统计的必要性，知道用收集数据来反映问题，课堂悄无声息的在孩子心中慢慢形成图像，并能对某些事物提前做预测和判断，用一句诗来描绘魏老师的课堂——润物细无声，相信这样的课堂一定已经在孩子们心中埋下了“求真”的种子。接着魏老师继续围绕以《理解儿童，理解学习》为主题的专题讲座，以幼儿爬床的视频为例，让我们看到了孩子无限的可能，但这一切都要基于对他们的信任，要敢于放手，要尊重和相信孩子，“要和孩子同频共振，学习他们，改变自己”，这也引发在场老师深思。

下午首先是由孙贵合老师执教的《数与形》，孙老师言谈幽默，整堂课笑声不断，轻松诙谐的课堂让孩子们也更乐于主动去探索新的知识；第二堂课是大连董家沟小学王坤老师执教的《数对》，同样是数对，王老师的上课思路与陈老师大不相同，这也让在场老师能够从不同的课堂设计来更进一步走进这节课；最后是由孙贵合老师带来的《慢“漫”地教数学》主题讲座，围绕读懂学生、读懂教材、联系知识、发展能力这几个方面进行数学“漫谈”，孙老师一贯诙谐的谈吐让场内充满欢笑,也收获满满。

10月17日上午顾亚龙老师和邹冰秋老师在双流中学分别带来了两节精彩的课堂《行程问题（练习课）》和《数对》。顾老师在课堂中语言风趣、幽默，充分调动起孩子们的主动性，学生们通过自己找条件、选条件、添条件的过程逐步意识到这些问题的本质都是同一个类型的题组模式，只要能在变化中找到不变，许多类似的题目都能用同样的方法进行解决，做到把书越读越薄！后面的讲座《题组模块——给数学课堂以生长的力量》中顾老师也提到，反对题海战术，要帮助学生把复杂的问题简单化，将问题进行归类整理，变成同一模式的一组题构成的训练模块，做到“举三反一”后能“举一反三”。

而邹老师在课堂中利用小蜘蛛们的位置引入教学，激发学生们的好奇心与求知欲，在从两只蜘蛛到一队蜘蛛再到一群小蜘蛛们，学生对于红蜘蛛位置的描述不停发生了改变，数学语言越来越精准，最后由数学家笛卡尔的介绍来揭示新知识——数对，教学环节层层相扣，整个课堂活泼有趣。

下午赵震老师带来的《和差问题》引起学生们的深度思考，赵老师的语言平实、亲切；在他的不断追问下学生意识到了同样的一类题，可以有多种不同的方式去解决，但追本溯源都是在找“同样多”的情况。

在会议的课堂间隙时间，工作室胡伟导师带领学员和执教老师交流、合影。听完课后胡伟老师又组织学员一起讨论交流学习收获，老师们认为每位执教老师的课堂教学风格各不相同，但都给了大家以收获和深思，尤其是魏老师和孙老师带来的主题讲座，更是让我们看到了中国教育的现状一隅以及明确我们应该努力的方向，相信这样的观摩会一定也在老师们心中埋下了种子，再在实践中去浇灌发芽，静等教育花开。最后和胡伟老师和大家分享赵震老师的一段话“会教的老师上课跟着学生走，不会教的老师牵着学生跟着老师走；会教的老师把时间尽量留给学生，不会教的老师喜欢自己滔滔不绝；会教的老师心里装着儿童的未来，而又从今天脚踏实地的做起！”