2021年10月27日，双流区名师胡伟工作室送教到成都市双流区永安小学活动在双流永安小学中心校三楼会议室如期举行。双流区名师胡伟工作室导师和全体学员全程参与送教活动。参与送教活动的还有来自永安小学的全体数学教师们。胡伟工作室学员邓蓉主持本次送教活动。

活动分为三大板块。首先是课堂展示环节，第一节课由胡伟工作室学员刘瑞熙老师和永安小学四年级一班的孩子们为大家带来的课题是北师大版四年级上册第六单元第五课时《路程、时间与速度》。课堂伊始，刘老师为学生提供现实的情境，以先闪电后打雷的科学现象悬念引入，激发学生的学习兴趣和求知欲，促进多学科融合，又以本班学生放学回家的具体生活情境为切入点，引入了本节课的学习内容“路程、时间与速度”。学生通过观察表格数据和分析，积累比快慢的经验，引发认知冲突，根据教学内容和学生学情，老师精心设计学习活动：独立学习、小组合作，同桌互相说一说等。帮助学生从不同角度思考问题，并将他们的着眼点引到“单位时间里如何比较快慢”这个核心问题上。引导学生理解单位时间走的路程叫速度，在具体的生活情境中加以理解和感受速度的意义，并让学生通过观察总结分析概括出速度=路程÷时间，培养学生的分析推理能力和模型思想。最后通过多种形式分层训练，帮助学生巩固内化，培养学生利用所学知识解决简单实际问题的能力。

第二节课是由胡伟导师和永安小学五年级二班的孩子们一起呈现的一堂数学游戏课，课题名为“猜猜是奇数还是偶数”。胡老师通过游戏的方式激趣导入，让孩子们在左右手上分别写上一个数字，然后用左手上的数字×3+右手上的数字×2，最后只需要告诉他得数，就能够猜到左手上的数字是奇数还是偶数。这个游戏贯穿整个课堂，胡伟老师言谈幽默风趣，学生在游戏中不知不觉地卷入学习，引发思考，发现规律，创新拓展，直到下课还意犹未尽。润物细无声，大抵就是如此。

随后，在胡伟导师的引领下，工作室成员从时间计量、小组合作、单生应答、作品分析、任务投放、学生游离与投入状态这六个课堂观察维度阐述课堂上观察到的现象，根据学生的学习情况进行实证研究，精准分析教师的教学设计和教学行为，并提出教学改进建议。工作室成员老师积极参与，集思广益，为本节课提出了许多宝贵的意见，比如有些环节可以整合设计节约时间，有些环节顺序需要微调更连贯，学生作品的呈现顺序也是需要设计的，还需要在一些细节上多注意等，以期让孩子们的学习活动更加深入而高效。

课堂上，成都市双流区永安小学的孩子们的表现得到了导师和与会老师的高度赞扬。这些孩子在课堂上积极主动投入到学习活动中，数学语言表达完整规范、简洁明了，书写工整，答语完整。同桌及小组合作认真高效，体现出了互帮互助，每个孩子都在高度参与。为孩子们点赞！

最后，胡伟导师为所有参会教师带来了一场针对性、指导性、实用性极强的讲座——《乐思数学课堂教学实践研究之数学需要讲道理》。胡伟老师以2、3、5、9的倍数特征为例，给老师们分析讲解其中的道理。作为教师，我们应该重视培养学生用规范的数学语言表达、说数学，讲道理的能力，要知其然还要知其所以然。数学是思维的体操，数学又是一门具有严密逻辑性与思考性的学科，因此要着重培养学生的数学思维和核心素养，培养学生的质疑精神，让学生从知识的深处去发现问题，多用数学游戏激发学生学习的兴趣和潜力。