《义务教育课程方案（2022年版）》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。《义务教育学科课程标准（2022年版）》是对《方案》的具体诠释。为引导教师进一步转变育人观念、育人理念，推动学校育人方式的变革，2022年7月5日，双流区实验小学教育集团分学科开展了新课标解读学习活动。本次活动通过“视频+线下”相结合的方式开展培训学习。

 语文教师在双流实小溢真楼六楼学术厅集中观看北京师范大学吴欣歆教授对《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读。首先，吴欣歆教授对2011年版和2022年版的课标目录进行了对比，指出2022版新课标提炼了核心素养的内涵，增加了课程内容、学业质量，在课程实施部分新增了教学研究与教师培训。接着，吴教授从五个方面为我们解读了2022年版义务教育语文课程标准：强化了课程育人导向；优化了课程内容结构；研制了学业质量标准；增强了指导性；加强了学段衔接。通过这次学习，语文教师对新课标的内涵和新的教育方向有了更深刻的理解。在今后的教学中，老师们还将继续研读新课标，紧随新课标的核心理念，携手寻觅更美的教育风景。

 全体数学教师一起观看了马云鹏教授的课标解读视频。马教授从课标整体结构出发，带领老师们初步概览新课标，针对课程性质与课程理念、课程目标与素养内涵、课程结构与课程内容、学业质量与考试命题、教学建议与评价建议等进行详细解读。整个过程中，老师们认真聆听专家讲座，积极参与小组讨论。听完讲座以后，胡伟主任组织老师们进行新课标检测，老师们认真完成了关于《2022版课程标准》的相关检测题，此次新课标解读培训取得良好的效果。

 英语学科教师齐聚一堂，共同学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》。首先，老师们远程学习王蔷教授对新版课标的解读。在王蔷教授的课标解读中，就修订的背景、新课标的变化做了充分的说明，为老师们答疑解惑。远程学习后，老师们分组畅谈了自己的学习感悟。在交流中，老师们重点就“新课标”在全景育人蓝图的构建、有机评价体系的建立、学生学业质量等热点话题进行了深入探讨。在思维的碰撞中，老师们都深切地感受到新课标在育人模式变革、发展学生核心素养等方面提出了更高的要求，这一系列的变化必然会带来教师教育理念的更新和教学行为的改变。最后，老师们认真完成了针对2022版新课标的检测。本次新课标的检测采取网络答题和评分的形式，这种新颖有效的检测方式让大家眼前一亮，深受与会老师的好评。

体育老师们齐聚双流区育仁菁英学校参加新课标专项解读活动。本次解读活动邀请了双流区教科院小学体育教研员凌远富老师做专题培训。凌老师结合目前学校体育的现状，引入了今天的分享主题《聚焦新课标，夯实学练赛评》。凌老师从新时代背景、学校体育工作的目标、2022版新课标与2011版新课标区别、如何设置大单元教学等四个方面进行了专业细致的讲解。通过本次活动，老师们对新课标的课程理念、课程目标、课程内容的变化等方面有了进一步的了解，为下学期提高体育课堂教学能力、转变育人观念奠定了扎实的理论基础。

《艺术课程标准（2022年版）》解读分为音乐和美术两个专场同时开展。

    美术部分邀请双流区教科院美术教研员文旭东老师解读。文老师通过艺术课程标准名称变化、前言、课程性质、课程理念、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面进行解读，让老师们更明确了艺术核心素养的四要素，美术课上如何为党育人，为国育才。文老师围绕新课标、新航标、新教材、新教研，从不同角度不同层面对《艺术课标标准》进行深入浅出的解读，既有理论高度，又有案例分享，让老师们受益匪浅。这要求美术教师要落实“立德树人，以美育人”的德育目标；研读课程标准，转变教学方式，突出创意实践；加强学习和培训，提升专业素养和教学组织能力，做敬业型教师、学习型教师、反思型教师、创新型教师。

 信息科技教师齐聚红石小学开展《义务教育信息技术课程标准（2022版）》研读专题活动。首先，双流区教科院信息技术教研员王鹏老师分享了以“识变 应变 求变”为主题的专题讲座。王老师分别从课程背景、课程定位、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价七大方面，为老师们深入解读了新课标的内涵与意义，并通过一个个生动的教学实例，让老师们在教学实践中找到落实新课标的途径与方法。从识变到应变再到求变，是从理论学习到教学实践，最后探索创新的跨越。新课标为信息科技学科带来的不仅仅是新的挑战，更带来了新的机遇与发展。

科学教师在马俊文老师的带领下，针对《义务教育科学课程标准（2022版）》进行了集中学习。通过学习，老师们发现新课标具有鲜明的时代性，与以往课标相比更加注重培养学生的核心素养，强化了整体设计，强调核心概念，具有更强的综合性和实践性，将对教学产生深远的影响。教师应开展素养导向的教学，促进学思结合，着力实现“教—学—评”的一致性。老师们表示:义务教育科学课程标准聚焦核心素养，以培养学生综合能力为导向，以提升学生思维为目标，改变了以往以课程内容为主体的教学形式，更加关注学生本位，对课堂教学改革指明了方向，同时也对教师提出了更高的要求。我们坚信，新修订的方案和课标的颁布与实施，将会进一步推动学生学习回归学校，将“双减”政策和课程育人蓝图转化为丰富生动的育人实践。

 心中有“标准”，脚下方有路，通过本次课标解读专项活动，老师们对新课标有了更深刻的认识，也让每个参与其中的老师都受益匪浅。在以后的教学中，双流实小教育集团的老师们将践行新课标的理念，为党育人，为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！

作者：林琳