秋去冬来，银杏树下，寒风披着暖阳，枝头的银杏叶翩翩起舞。我校蒋雯雯工作室的常规教研工作于11月9日下午2点如期展开。本次教研献课由蒋雯雯工作室的乔文鑫老师与实小四年级六班的孩子们一起完成，课题是M6U2 Happy Halloween. 

乔老师遵循蒋雯雯导师以“教学目标为导向的教学设计”理念，结合团队老师们的指导意见，精准把握课文脉络，深刻剖析教学目标，靶向设计教学活动，自然升华情感。在具体的教学环节，乔老师结合学情设计教学任务，层层递进地展开本次教学活动。

上课铃声一响，乔老师一身女巫装扮步入课堂，瞬间吸引了上课的孩子们和观课的老师们的注意力。礼貌问候过后，一首主题鲜明的歌曲快速带孩子们进入Halloween的氛围，完成课前热身。

接着，乔老师通过图片引导，激发学生去思考、去猜测Halloween的节日活动，再通过欢快的chant揭示Halloween的基础活动内容。紧接着，乔老师通过小视频为孩子们搭建关于Halloween的知识平台，完成when和where的知识构建。然后，乔老师通过巧妙的设问“What do they say?”、“What do they do?”带着孩子们完成课文内容学习探索的同时丰富“WH…”思维导图。

为了让孩子们更深刻的感受到Halloween的文化氛围，乔老师将课堂变变变，变成为了一个Halloween的party现场，孩子们在笑声和游戏中去感知、去收获和成长。紧下来，乔老师自然地抛出关于Halloween的话题“Why”，完善思维导图的同时鼓励孩子们去思考、去表达、去分享不同时间里的Halloween的意义。最后一段源于电影《寻梦环游记》中的小短片，将课堂的情感推向高潮。

课堂教学完成后，蒋雯雯工作的老师们积极的展开教学探讨。首先，乔老师就本堂课进行说课，提出自己在课堂教学中的困惑。接着，参加本次教研的老师们针对本节教研课提出自己的意见和建议。总结发言的蒋雯雯导师高屋建瓴，清晰指出课堂板书结构和层级设计的问题以及课堂活动设计分层等问题，并现场重新设计板书。

最后，一份结构清晰、精美的板书设计为本次蒋雯雯工作室教研活动划上完美的句号。 

是的，生命在发展中得到延长，因为思想是衡量生命的尺度；教育在研讨中得到成长，因为教研是衡量教学的高度。